Биринчиден, концепция
Тактап айтканда, итти үйрөтүү ага катаал мамиле кылуу эмес. Анын сыңарындай, итке эмне кааласа, ошону жасоого уруксат берүү, аны чындап сүйүүгө жатпайт. Иттерге катуу жетекчилик керек жана ар кандай кырдаалдарда кандай реакция кылууну үйрөтпөсө, тынчсызданып калышы мүмкүн.
1. Аты итти үйрөтүү болгону менен, бардык тренингдердин максаты - ээсине ит менен жакшыраак баарлашууга, баарлашууга үйрөтүү. Анткени, биздин IQ жана түшүнүгүбүз алардыкынан жогору, ошондуктан биз аларды түшүнүп, ылайыкташыбыз керек. Эгер сиз үйрөтпөсөңүз же начар баарлашсаңыз, ит сизге ыңгайлашууга аракет кылат деп күтпөңүз, ал сизди жакшы лидер эмес деп ойлойт жана сизди сыйлабайт.
2. Иттерди үйрөтүү эффективдүү баарлашууга негизделген. Иттер биздин айтканыбызды түшүнө алышпайт, бирок эффективдүү баарлашуу ээсинин каалоосу жана талаптары итке жеткирилишин камсыз кылышы керек, б.а. ит өзүнүн кандайдыр бир жүрүм-туруму туура же туура эмес экенин билиши керек. мааниге ээ болушу мүмкүн. Урсаң, урушсаң, бирок ал эмне кылганын билбей, сенден коркуп, жүрүм-туруму оңолбойт. Кантип баарлашуу керектиги тууралуу маалымат алуу үчүн, төмөндө окууну улантыңыз.
3. Жыйынтыктап айтканда, иттерди үйрөтүү узак мөөнөттүү болушу керек, ошондой эле машыгуу учурунда кайталануучу жана сырсөздөр абдан зарыл. Мисалы, итти отурууга үйрөтсөң, бир гана жолу жасоо керек. Мен аны бир күндө үйрөнөт деп үмүттөнөм, ал эми кийинки күнү баш ийип баштоо мүмкүн эмес; Бул сырсөздү колдонуңуз. Эртең бир заматта “бала отур” деп өзгөрүп кетсе, түшүнө албай калат. Аны кайра-кайра өзгөртсө, баш аламан болуп, бул аракетти үйрөнө албайт; ошол эле аракетти бир нече жолу кайталагандан кийин гана үйрөнүүгө болот, ал үйрөнгөндөн кийин активдүү түрдө бекемделиши керек. Отурганды үйрөнүп, көп колдонбосоң, ит унутуп калат; ит бир мисалдан тыянак чыгарбайт, андыктан көрүнүш көп учурларда абдан маанилүү. Көптөгөн иттер үйдөн буйруктарга баш ийүүнү үйрөнүшөт, бирок алар сыртка чыгып, сырткы көрүнүштү өзгөрткөндө бир эле буйрук бардык сценарийлерде натыйжалуу экенин түшүнүшпөйт.
4. 2 жана 3-беренелердин негизинде так сыйлыктар жана жазалар болгон эң натыйжалуу. Туура айтсаң сооп аласың, туура эмес болсоң жазаланасың. Жаза уруп-сабоону камтышы мүмкүн, бирок күч колдонуу жана тынымсыз уруп-сабоо сунушталбайт. Согуп жүрө берсең, иттин урганга каршылыгы күндөн-күнгө жакшырып баратканын байкайсың, акыры бир күнү канча урсаң да майнап чыкпасын көрөсүң. Ал эми уруп-сабоо ит эмне үчүн сабалганын билгенде жасалышы керек, эмне үчүн сабалганын эч качан түшүнбөгөн ит ээсинен коркуп, мүнөзү назик, тартынчаак болуп калат. Жыйынтык мындай: ит ката кетиргенде, баштыкты ошол жерден кармап албасаңыз, ал ит ката кетиргенин так түшүнүшү мүмкүн, ошондуктан ал сабалган жана атуу абдан оор. Бул көпчүлүк ойлогондой жакшы иштебейт. Итти сабаш сунушталбайт! Итти сабаш сунушталбайт! Итти сабаш сунушталбайт!
5. Окутуу ит кожоюндун лидерлик статусун сыйлайт деген негизге негизделет. "Иттер мурдун бетке коюуда абдан жакшы" деген теорияны баары уккан деп ойлойм. Эгерде ит ээсин өзүнөн төмөн сезсе, үйрөтүү эффективдүү болбойт.
6. Гоузинин IQ деңгээли анчалык жогору эмес, андыктан көптү күтпөңүз. Гоузинин ой жүгүртүү ыкмасы абдан жөнөкөй: белгилүү бир жүрүм-турум - пикир алуу (оң же терс) - таасирди кайталоо жана тереңдетүү - акырында аны өздөштүрүү. Туура эмес иш-аракеттерди жазалап, ошол эле көрүнүштө туура иш-аракеттерди эффективдүү болууга үйрөтүңүз. "Менин итим карышкыр, мен ага ушунчалык жакшы мамиле кылам, ал дагы мени тиштеп жатат" деген ойлордун кереги жок, же баягы эле сүйлөм, итке жакшы мамиле кылсаң, анын бар экенин түшүнө турганчалык акылдуу эмес. сени сыйлаш үчүн. . Иттин сый-урматы көбүрөөк ээси тарабынан белгиленген статуска жана акылга сыярлык окутууга негизделген.
7. Басуу жана стерилизациялоо, айрыкча эркек иттердин жүрүм-турум көйгөйлөрүнүн көбүн жеңилдетет.
Аты итти үйрөтүү болгону менен, бардык тренингдердин максаты - ээсин ит менен жакшыраак баарлашууга, баарлашууга үйрөтүү. Анткени, биздин IQ жана түшүнүгүбүз алардыкынан жогору, ошондуктан биз аларды түшүнүп, ылайыкташыбыз керек. Эгер сиз үйрөтпөсөңүз же начар баарлашсаңыз, ит сизге ыңгайлашууга аракет кылат деп күтпөңүз, ал сизди жакшы лидер эмес деп ойлойт жана сизди сыйлабайт.
Иттерди окутуу эффективдүү баарлашууга негизделген. Иттер биздин айтканыбызды түшүнө алышпайт, бирок эффективдүү баарлашуу ээсинин каалоосу жана талаптары итке жеткирилишин камсыз кылышы керек, б.а. ит өзүнүн кандайдыр бир жүрүм-туруму туура же туура эмес экенин билиши керек. мааниге ээ болушу мүмкүн. Урсаң, урушсаң, бирок ал эмне кылганын билбей, сенден коркуп, жүрүм-туруму оңолбойт. Кантип баарлашуу керектиги тууралуу маалымат алуу үчүн, төмөндө окууну улантыңыз.
Жыйынтыктап айтканда, иттерди окутуу узак мөөнөттүү болушу керек, ошондой эле машыгуу учурунда кайталануучу жана сырсөздөр абдан зарыл. Мисалы, итти отурууга үйрөтсөң, бир гана жолу жасоо керек. Мен аны бир күндө үйрөнөт деп үмүттөнөм, ал эми кийинки күнү баш ийип баштоо мүмкүн эмес; Бул сырсөздү колдонуңуз. Эртең бир заматта “бала отур” деп өзгөрүп кетсе, түшүнө албай калат. Аны кайра-кайра өзгөртсө, баш аламан болуп, бул аракетти үйрөнө албайт; ошол эле аракетти бир нече жолу кайталагандан кийин гана үйрөнүүгө болот, ал үйрөнгөндөн кийин активдүү түрдө бекемделиши керек. Отурганды үйрөнүп, көп колдонбосоң, ит унутуп калат; ит бир мисалдан тыянак чыгарбайт, андыктан көрүнүш көп учурларда абдан маанилүү. Көптөгөн иттер үйдөн буйруктарга баш ийүүнү үйрөнүшөт, бирок алар сыртка чыгып, сырткы көрүнүштү өзгөрткөндө бир эле буйрук бардык сценарийлерде натыйжалуу экенин түшүнүшпөйт.
4. 2 жана 3-беренелердин негизинде так сыйлыктар жана жазалар болгон эң натыйжалуу. Туура айтсаң сооп аласың, туура эмес болсоң жазаланасың. Жаза уруп-сабоону камтышы мүмкүн, бирок күч колдонуу жана тынымсыз уруп-сабоо сунушталбайт. Согуп жүрө берсең, иттин урганга каршылыгы күндөн-күнгө жакшырып баратканын байкайсың, акыры бир күнү канча урсаң да майнап чыкпасын көрөсүң. Ал эми уруп-сабоо ит эмне үчүн сабалганын билгенде жасалышы керек, эмне үчүн сабалганын эч качан түшүнбөгөн ит ээсинен коркуп, мүнөзү назик, тартынчаак болуп калат. Жыйынтык мындай: ит ката кетиргенде, баштыкты ошол жерден кармап албасаңыз, ал ит ката кетиргенин так түшүнүшү мүмкүн, ошондуктан ал сабалган жана атуу абдан оор. Бул көпчүлүк ойлогондой жакшы иштебейт. Итти сабаш сунушталбайт! Итти сабаш сунушталбайт! Итти сабаш сунушталбайт!
5. Окутуу ит кожоюндун лидерлик статусун сыйлайт деген негизге негизделет. "Иттер мурдун бетке коюуда абдан жакшы" деген теорияны баары уккан деп ойлойм. Эгерде ит ээсин өзүнөн төмөн сезсе, үйрөтүү эффективдүү болбойт.
6. Гоузинин IQ деңгээли анчалык жогору эмес, андыктан көптү күтпөңүз. Гоузинин ой жүгүртүү ыкмасы абдан жөнөкөй: белгилүү бир жүрүм-турум - пикир алуу (оң же терс) - таасирди кайталоо жана тереңдетүү - акырында аны өздөштүрүү. Туура эмес иш-аракеттерди жазалап, ошол эле көрүнүштө туура иш-аракеттерди эффективдүү болууга үйрөтүңүз. "Менин итим карышкыр, мен ага ушунчалык жакшы мамиле кылам, ал дагы мени тиштеп жатат" деген ойлордун кереги жок, же баягы эле сүйлөм, итке жакшы мамиле кылсаң, анын бар экенин түшүнө турганчалык акылдуу эмес. сени сыйлаш үчүн. . Иттин сый-урматы көбүрөөк ээси тарабынан белгиленген статуска жана акылга сыярлык окутууга негизделген.
7. Басуу жана стерилизациялоо, айрыкча эркек иттердин жүрүм-турум көйгөйлөрүнүн көбүн жеңилдетет.
8. Сураныч, ит баш ийбегени үчүн аны таштап салууну чечпеңиз. Жакшылап ойлонуп көрүңүз, агай катары сизге жүктөлгөн милдеттердин баарын аткардыңызбы? Сен аны жакшы үйрөттүңбү? Же сиз анын ушунчалык акылдуу болушун күтөсүзбү, ал сиздин артыкчылыктарыңызды автоматтык түрдө үйрөнөт деп үйрөтүүнүн кереги жокбу? Сиз чын эле итиңизди билесизби? ал бактылуубу сен ага чындап эле жакшысыңбы? Аны тамактандыруу, жуунтуу жана ага бир аз акча сарптоо ал үчүн жакшы дегенди билдирбейт. Сураныч, аны көпкө үйдө жалгыз калтырбаңыз. Ит менен сейилдөө үчүн чыгуу аздык кылат. Ага көнүгүү жана достор да керек. Сураныч, "менин итим ишенимдүү, тил алчаак болуш керек, аны мен сабашым керек" деген ой болбосун. Эгер сиз итиңиздин урматына ээ болгуңуз келсе, анын негизги муктаждыктарын да сыйлашыңыз керек.
9. Сураныч, сиздин итиңиз башка иттерге караганда катаал деп ойлобоңуз. Көчөгө чыкканда үрө берүү жакшы жүрүм-турум. Бул өтүп бара жаткандарды коркутат, ошондой эле адамдар менен иттердин ортосундагы чыр-чатактын түпкү себеби болуп саналат. Андан тышкары, үргөнү оңой же агрессивдүү жүрүм-туруму бар иттер көбүнчө тынчсызданып, тынчы жок болушат, бул иттер үчүн туруктуу жана дени сак психикалык абал эмес. Сураныч, итиңизди маданияттуу тарбиялаңыз. Ит ээсинин жөндөмсүздүгүнөн сиз жалгыз, алсыз экениңизди сезбеңиз жана башкаларга кыйынчылык жаратпаңыз.
10. Гузиден көп нерсени күтпө жана талап кылба, тентек, тил албас, сабатсыз деп нааразы болбо. Иттин ээси катары сиз түшүнүшүңүз керек: биринчиден, сиз ит багууну чечтиңиз жана итти үйүңүзгө алып кетүүнү чечтиңиз, андыктан анын ээси катары анын жакшы жана жаманына туш болушуңуз керек. Экинчиден, гоузи гоузи, аны адамдай талап кыла албайсың, үйрөткөндөн кийин анын айтканын аткарат деп күтүү акылга сыйбайт. Үчүнчүдөн, эгерде ит али жаш болсо, анда ал дагы эле бала экенин түшүнүш керек, ал дагы эле дүйнөнү изилдеп, ээси менен таанышууга аракет кылып жатат, анын ары-бери чуркап, кыйынчылык жаратышы нормалдуу көрүнүш, анткени ал дагы эле Жаш, сиз жана анын тил табышуусу да өз ара түшүнүү жана адаптация процесси. Ал үйгө келгенден кийин бир нече күндүн ичинде сизди кожоюн катары таанып, анын атын түшүнөт деп күтүү реалдуу эмес талап. Жалпысынан алганда, иттин сапаты ээсинин сапатын түздөн-түз чагылдырат. Итке канчалык көп убакыт жана билим берсеңиз, ал ошончолук жакшыраак иштей алат.
11. Сураныч, иттерди үйрөткөндө ачуулануу жана капалануу сыяктуу жеке эмоцияларды келтирбеңиз (эмне үчүн ушунча жолу үйрөткөндөн кийин). Иттерди үйрөтүүдө мүмкүн болушунча объективдүү болууга аракет кылыңыз жана фактыларды алар тургандай талкуулаңыз.
12. Ит ката кетиргиче туура эмес жүрүм-турумдун алдын алып, туура жүрүм-турумга багыт бер.
13. Ит түшүнө ала турган адамдын тили өтө чектелген, ошондуктан ал туура эмес кылгандан кийин, ээсинин дароо жооп кайтаруусу жана мамилеси (дене тили) оозеки тилге жана атайылап машыгууга караганда алда канча натыйжалуу. Гоузинин ой жүгүртүүсү жүрүм-турумга жана натыйжаларга абдан багытталган. Гоузынын назарында онун эхли херекетлери белли бир нетижелере гетирйэр. Анын үстүнө иттердин көңүлүн топтоо убактысы өтө кыска, ошондуктан сыйлык жана жазалоодо өз убагында болуу абдан маанилүү. Башкача айтканда, кожоюн катары сиздин ар бир кыймылыңыз - бул пикириңиз жана иттин жүрүм-турумуна үйрөтүү.
Жөнөкөй мисал келтирсек, Ахуа деген ит 3 айлык кезинде колун тиштегенди жакшы көрчү. Кожоюну Ф тиштеген сайын Ф, жок деп, бир колу менен Ахуага тийип, тиштегенин токтотот деген үмүт менен кармачу. . Ф өзүнүн машыгуусу ордунда экенин сезип, жок деп, Ах Хуаны түртүп жиберди, бирок Ах Хуа дагы эле тиштебегенди үйрөнө алган жок, ошондуктан абдан капа болду.
Бул жүрүм-турумдун катасы иттин тийгенин сыйлык / аны менен ойноо деп ойлойт, бирок Ах Хуа тиштегенден кийин Фнын дароо реакциясы ага тийүү болуп саналат. Башкача айтканда, ит тиштөө = тийүү = сыйлык алуу менен байланыштырат, ошондуктан анын оюнда ээси тиштөө жүрүм-турумуна үндөйт. Бирок, ошол эле учурда, Ф оозеки көрсөтмөлөрдү бербейт жана Ах Хуа да эч кандай көрсөтмө анын туура эмес кылганын билдирерин түшүнөт. Ошондуктан, Ахуа агай туура эмес кылдым деп жатып өзүн өзү сыйлап жатканын сезип, колун тиштеген кыймылы туурабы, туурабы, түшүнө албай турду.
Посттун убактысы: 2023-жылдын 1-декабрына чейин
